Cuaderno 2

Trazos horizontales de longitud creciente

pág. 2 a 8

Introducción:

Cada trazo se realiza siempre de izquierda a derecha. Las series se realizan empezando por la de arriba. Líneas de longitud creciente según se va de arriba abajo (mismo punto de partida pero distinto punto de llegada).

Ejercicio:

Punto de partida: el punto de color más grueso que se sitúa a la izquierda.
Puntos guía: El trazo se realiza hacia la derecha siguiendo los puntos negros. El último de esos puntos indica el final, que sucesivamente se sitúa más a la derecha en cada serie.
La cantidad de puntos negros disminuye progresivamente según se avanza de una serie a otra.
En las últimas series solo se muestra el punto de partida pero no la referencia final por lo que el niño ha de calcular su longitud

Trazos horizontales de longitud decreciente

pág.10 a 16

Introducción:

Cada trazo se realiza siempre de izquierda a derecha. Las series se realizan empezando por la de arriba. Lineas de longitud decreciente según se va de arriba abajo (mismo punto de partida pero distinto punto de llegada).

Ejercicio:

Punto de partida: el punto de color más grueso que se sitúa a la izquierda.
Puntos guía: El trazo se realiza hacia la derecha siguiendo los puntos negros. El último de esos puntos indica el final, que sucesivamente se sitúa más a la derecha en cada serie.
La cantidad de puntos negros disminuye progresivamente según se avanza de una serie a otra.
En las últimas series solo se muestra el punto de partida pero no la referencia final por lo que el niño ha de calcular su longitud

Trazos horizontales de longitud decreciente

pág. 10 a 16

Introducción:

Cada trazo se realiza siempre de izquierda a derecha. Las series se realizan empezando por la de arriba. Líneas de longitud decreciente según se va de arriba abajo (mismo punto de partida pero distinto punto de llegada)

Ejercicio:

Punto de partida: el punto de color más grueso que se sitúa arriba.
Puntos guía: El trazo se realiza hacia la derecha siguiendo los puntos negros. El último de esos puntos indica el final, que sucesivamente se sitúa más a la izquierda en cada serie.
La cantidad de puntos negros disminuye progresivamente según se avanza de una serie a otra.
En las últimas series solo se muestra el punto de partida pero no la referencia final por lo que el niño ha de calcular su longitud

La Cruz

pág. 18 a 22

Introducción:

Consiste en el cruce de un trazo o “palote” vertical (realizado de arriba abajo) con uno horizontal (realizado de izquierda a derecha) de igual longitud. No importa si se empieza por el palote vertical o por el horizontal

Ejercicio:

Las flechas indican la dirección de los trazos, que se realiza siguiendo los puntos negros (puntos guía)
El primero y último de los puntos indican el principio y el fin del trazo respectivamente.
La cantidad de puntos negros disminuye progresivamente según se avanza de una cruz a la siguiente.
En la última solo se muestra el punto de partida pero no el punto final por lo que el niño ha de calcular la longitud de cada trazo de la cruz.

Cada trazo o “palote” se hace en un solo movimiento. La muñeca no se debe mover.

El lápiz está en una posición adecuada para poder ver los puntos en ambos casos. La direccionalidad correcta de los trazos continúa siendo, como siempre: arriba-abajo, izquierda-derecha.

Se puede empezar por el trazo vertical o por el horizontal. Se deja esa iniciativa al niño.

Trazos oblicuos de construcción ascendente

pág. 24 a 27

Introducción:

Cada trazo va de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba. Los primeros trazos tienen la misma longitud, pero los últimos son progresivamente más cortos.

Ejercicio:

Las flechas indican la dirección de los trazos, que siguen el camino trazado por los puntos negros (puntos guía).
El primero y último de los puntos indican el principio y el fin del trazo respectivamente.
La cantidad de puntos negros disminuye progresivamente según se avanza de una serie a la siguiente.

Trazos oblicuos de construcción descendente

pág. 29 a fin

Introducción:

Cada trazo va de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Los primeros trazos tienen la misma longitud, pero los últimos son progresivamente más cortos.

Ejercicio:

Las flechas indican la dirección de los trazos, que siguen el camino trazado por los puntos negros (puntos guía).
El primero y último de los puntos indican el principio y el fin del trazo respectivamente.
La cantidad de puntos negros disminuye progresivamente según se avanza de una serie a la siguiente.