Picos
pág. 2 a 6
Introdução:
Séries compostas de tracejado ascendente e tracejado descendente (sempre da esquerda para a direita), que se repete formando uma estrutura que se repete ritmicamente. Tamanho variável.
Exercício:
Se começa sempre à esquerda.
Não é necessário levantar o lápis do papel a cada série (nem obrigatório), pois há continuidade no tracejado.
O tracejado é desenvolvido seguindo os pontos.
O número de pontos pretos diminui progressivamente à medida que se move de uma série a outra.
A última série não tem referências de pontos, parte do modelo à esquerda, então a criança tem que reproduzi-la em forma e tamanho para completar a série.
Picos assimétricos
pág. 8 a 10
Introdução:
Séries compostas de tracejado vertical (de cima para baixo) e tracejado descendente (da esquerda para a direita), que se repete formando uma estrutura que se repete ritmicamente.
Exercício:
Inicia-se sempre em cima à esquerda (início às vezes indicado com pontos coloridos mais espessos, ou às vezes a direção é indicada por uma seta).
Não é necessário levantar o lápis do papel a cada série (nem obrigatório), pois há continuidade no tracejado.
O tracejado é desenvolvido seguindo os pontos.
O número de pontos pretos diminui progressivamente à medida que se move de uma série a outra.
A última série não tem referências de pontos, então a criança tem que reproduzi-la em forma e tamanho para completar a série.
Série 1
pág. 12 a 14
Introdução:
Séries compostas de tracejado horizontal (da esquerda para a direita) e tracejado vertical (de cima para baixo), e tracejado ascendente que se repete formando uma estrutura que se repete ritmicamente.
Exercício:
Inicia-se sempre em cima à esquerda (às vezes a direção é indicada com uma seta).
Não é necessário levantar o lápis do papel a cada série (nem obrigatório), pois há continuidade no tracejado.
O tracejado é desenvolvido seguindo os pontos.
O número de pontos pretos diminui progressivamente à medida que se move de uma série a outra.
A última série não tem referências de pontos, então a criança tem que reproduzi-la em forma e tamanho para completar a série.
Série 2
pág. 16 a 18
Introdução:
Séries compostas de tracejado horizontal (da esquerda para a direita), tracejado descendente (da esquerda para a direita), outro tracejado horizontal (da esquerda para a direita) e tracejado ascendente (da esquerda para a direita) que se repete formando uma estrutura que se repete ritmicamente.
Exercício:
Inicia-se sempre em cima à esquerda (às vezes a direção é indicada com uma seta).
Não é necessário levantar o lápis do papel a cada série (nem obrigatório), pois há continuidade no tracejado.
O tracejado é desenvolvido seguindo os pontos.
O número de pontos pretos diminui progressivamente à medida que se move de uma série a outra.
A última série não tem referências de pontos, então a criança tem que reproduzi-la em forma e tamanho para completar a série.
Picos
pág. 20 ao fim
Introdução:
Séries compostas de tracejado ascendente e tracejado descendente (sempre da esquerda para a direita), que se repete formando uma estrutura que se repete ritmicamente. Tamanho variável com altura diferente dos picos.
Exercício:
Se começa sempre embaixo à esquerda.
Não é necessário levantar o lápis do papel a cada série, pois há continuidade no tracejado.
O tracejado é desenvolvido seguindo os pontos que progressivamente diminuem em número até desaparecer.
Em contrapartida, permanecem como referências duas linhas que limitam o tamanho dos picos. A linha inferior ou linha da terra (da qual se parte) e a linha superior ou linha do céu. Nas últimas páginas se pode fazer séries de picos grandes ou pequenos à vontade, ou combinar grandes e pequenos como desejado.