pág. 2 a 10
Introdução:
Realização encadeada de rotações levogiras (sentido anti-horário) finas ou grossas que vão se deslocando da esquerda para a direita. Tamanho variável em séries diferentes.
Observações:
Os exercícios prévios na lousa ou no papel são necessários, incluindo o apoio do educador para deslocar a mão horizontalmente de um loop para outro.
Também é necessário prestar muita atenção a qualquer impedimento ou bloqueios que a criança possa sentir, para realizar as atividades de reforço no papel que sejam necessárias antes de retornar ao caderno.
Nas séries iniciais que têm como referência apenas a linha da terra, não importa que o loop vá diminuindo de tamanho. O importante é que ocorra o ajuste com a linha da terra. Se encontrarmos picos, tremores e desajustes significativos na realização deste loop, então se deve insistir nas atividades do contraste tônico em papel propostas como preparatórias para as rotações, bem como contraste tônico em loops simples ou séries de loops, também no papel, ou mesmo atividades manipulativas, como argila, massa de modelar, etc.
Deve se ter em mente que a introdução de uma segunda linha de referência (linha do céu) provoca uma diminuição na velocidade de execução do loop.
Exercício:
Não há mais pontos guia para o ajuste visomotor. A partir de agora, o loop que aparece à esquerda em cada caso é considerado como modelo até o final da linha.
As primeiras séries de cada página têm como referência uma linha inferior ou linha da terra.
Estas últimas também têm a referência da linha superior ou linha do céu.
Na última página, podem-se praticar as séries que a criança prefira sem essa referência inicial.
pág. 12 a 17
Introdução:
Realização encadeada de rotações dextrogiras (sentido horário) finas ou grossas que vão se deslocando da esquerda para a direita. Tamanho variável em séries diferentes.
Exercício:
Não há mais pontos guia para o ajuste visomotor. A partir de agora, o loop que aparece à esquerda em cada caso é considerado como modelo até o final da linha.
As primeiras séries de cada página têm como referência uma linha inferior ou linha da terra.
Estas últimas também têm a referência da linha superior ou linha do céu.
Na última página, podem-se praticar as séries que a criança prefira sem essa referência inicial.
pág. 19 ao fim
Introdução:
Realização encadeada de rotações levogiras (sentido horário) finas ou grossas formando séries de loops que combinam loops maiores e menores ligando-se pela parte de baixo (ou finos ou grossos). Alguns loops são ligeiramente inclinados. Eles se deslocam da esquerda para a direita.
Observação:
As estruturas rítmicas devem ser vivenciadas corporalmente pela criança, antes de passarem ao seu uso como códigos decodificadores das sequências grafomotoras, portanto as atividades preparatórias são necessárias (apenas com tamanho variável).
Não se deve abusar do tempo na atividade.
Exercício:
Continua-se a sequência de loops que aparece à esquerda em cada linha até o final da fileira.
Às vezes há apenas uma linha de referência, a inferior (terra), às vezes há duas (terra e linha média que é o teto dos loops pequenos) e às vezes há três acrescentando a linha de cima (teto dos loops grandes).
Na última página a criança pode praticar livremente as séries de loops que preferir.